Проект «Школа – территории здоровья» предлагает решить проблему низкого уровня побуждений школьников к ведению здорового образа жизни, посредством использования стратегий: привлекательности–здоровье – это жизненный успех, стратегии автоматизма–ЗОЖ–это привычка. Данный проект предполагает повышение компетенций в области здоровьесбережения самих учащихся, учителей и родителей, и преобразование имеющихся здоровьесберегающих условий с учетом физиологических потребностей учащихся и гигиенических нормативов.
Цель проекта:
создание модели здоровьесберегающей среды учреждения путём интеграции педагогических, информационных, интеллектуальных и материально-технических ресурсов, предполагающей формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
Задачи проекта:
1. продолжить проведение:
1.1. санитарно-гигиенической оценки учебных помещений, организации питания и образовательного процесса участников проекта, мониторинга санитарно-гигиенического состояния учреждений образования;
1.2. предварительной и постоянной оценки заболеваемости учащихся-участников проекта с последующим сравнительным анализом полученных данных в конце каждого учебного года в ходе реализации проекта;
1.3. мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся;
2. продолжить внедрение модели интегрированной системы социально-гигиенического мониторинга состояния здоровья детей школьного возраста с использованием методологии оценки риска, которая позволит на основе изучения состояния здоровья школьников и факторов, его формирующих;
3. установить приоритетные факторы среды обитания, оказывающие неблагоприятное воздействие на здоровье школьников;
4. проводить неотложные мероприятия по предупреждению и устранению воздействия неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье школьника;
5. способствовать созданию в учреждении образования условий для здоровьесберегающей деятельности путем соблюдения санитарно-гигиенического законодательства;
6. своевременно выявлять и предотвращать факторы риска развития часто встречающихся патологий у детей: ОРЗ, миопия, плоскостопие, сколиоз, кариес, гастриты, ожирение;
7. улучшить показатели здоровья у учащихся с III группой здоровья с тенденцией к переводу во II группу здоровья;
8. уменьшить напряжение адаптационных механизмов, путем повышения функциональных возможностей организма;
9. развить физический потенциал учащихся;
10. создать условия для активного отдыха и досуга учащихся во внешкольное внеурочное время путем вовлечения в занятия объединений по интересам, спортивных секций, направленных на формирование здорового образа жизни;
11. увеличить охват учащихся горячим питанием;
12. привлечь внимание педагогов и родителей к проблеме сохранения здоровья детей в процессе обучения их в школе и дома;
13. повысить компетенции в области здоровьесбережения и сформировать в сознании всех участников образовательного процесса, включая педагогов и законных представителей учащихся позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному, социальному и физическому здоровью, как к важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, воспитать стремления к ведению здорового образа жизни.
Организаторы проекта:
управление по образованию Бобруйского горисполкома;
учреждение здравоохранения «Бобруйский зональный центр гигиены и эпидемиологии» (УЗ «БЗЦГиЭ»).
Участники проекта:
государственное учреждение образования «Средняя школа №30 г.Бобруйска»;
учреждение здравоохранения «Бобруйская центральная больница» (УЗ «БЦБ»);
учреждение здравоохранения «Бобруйская городская детская больница» (УЗ «БГДБ»);
учреждение здравоохранения «Бобруйская городская детская стоматологическая поликлиника» (УЗ «БГДСП»);
Бобруйская епархия Белоруской православной Церкви;
социально-просветительское учреждение «Центр поддержки Семьи, Материнства и Детства «Покрова»;
управление по образованию Бобруйского горисполкома.
Основные направления деятельности проекта:
Медицинско-гигиеническое ‒ предполагает обеспечение гигиенических условий образовательного процесса и реабилитационную работу. Под гигиеническими условиями понимается соблюдение внешних условий организации учебного процесса: составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований, проведение физкультурных минуток, соблюдение режима проветривания и оптимального температурного режима, требований к освещенности, организация питания учащихся, С-витаминизация. Профилактическая и реабилитационная работа ‒ обязательное медицинское обследование, формирование здоровья школьников немедикаментозными средствами.
Психолого-педагогическое ‒ предполагает, прежде всего, использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребенка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового образа жизни.
Спортивно-оздоровительное ‒ предполагает организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение учащихся к здоровому досугу.
Информационно-просветительское ‒ предполагает организацию деятельности по различным аспектам ЗОЖ. Особое место отводится работе с родителями, потому что прежде всего в семьях формируется правильный или неправильный образ жизни. Выпуск информационно-образовательных материалов (ИОМ), размещение информации о проекте на официальном сайте школы, информационных стендах.
Ожидаемые результаты проекта:
снижение удельного веса школьников, имеющих дисгармоничное физическое развитие, функциональные отклонения и хронические болезни путем более эффективного использование ресурсов, направленных на охрану здоровья, путем повышения эффективности проводимых санитарно-гигиенических мероприятий;
создание условий здоровьесберегающей среды, повышение уровня мотивации, знаний и умений в области сохранения здоровья, а также формирование навыков безопасного поведения школьников;
увеличение количества учащихся, вовлеченных в занятия кружков, спортивных секций, направленных на формирование здорового образа жизни;
повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников;
повышение уровня вовлеченности законных представителей учащихся в деятельность школы по воспитанию здоровых детей.